Понедельник-пятница
8.30-18.00

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
детского оздоровительного лагеря (дневного пребывания)


Рабочая программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления (далее – Программа) разработана в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральной рабочей программой воспитания общеобразовательных организаций;
- Примерной программой воспитания для организаций отдыха детей и их оздоровления, утверждённой Министерством просвещения РФ;
- Нормативными правовыми актами Ростовской области в области образования, отдыха и оздоровления детей;
- Уставом и образовательными программами учреждения.
Целью Программы является формирование у детей опыта ценностной, социально активной, творческой деятельностью, укрепление их физического и психического здоровья, развитие гражданской позиции и толерантного отношения к окружающим.
Программа рассчитана на детей от 7 до 14 лет, функционирует в течение календарного года при организации летних и дополнительных оздоровительных смен.
II. Целевые основы воспитания
2.1. Цель воспитания
Формирование у детей и подростков:
- гражданской идентичности, уважения к истории и традициям России и Ростовской области;
- культуры здорового и безопасного образа жизни;
- умения общаться, сотрудничать, работать в коллективе;
- творческой инициативности и самостоятельности.
2.2. Задачи воспитания
1. Нравственно‑патриотическое воспитание:
   - формирование уважения к Отечеству, родному краю, флагу, гимну, символам государства;
   - развитие чувства ответственности за благополучие своей семьи и общества.
2. Социальное воспитание:
   - развитие коммуникативных навыков, умения выстраивать отношения в коллективе;
   - формирование культуры поведения в общественных местах, уважения к взрослым и сверстникам.
3. Духовно‑нравственное воспитание:
   - приобщение детей к традиционным духовным и культурным ценностям России;
   - развитие чувства доброты, милосердия, уважения к старшему поколению.
4. Экологическое воспитание:
   - формирование бережного отношения к природе, рационального использования ресурсов;
   - мотивация к участию в природоохранных и благоустроительных акциях.
5. Трудовое воспитание:
   - приобщение к элементарным видам труда (общественно‑полезные дела, уборка территории, организация мероприятий);
   - развитие ответственности, самостоятельности, организованности.
6. Физическое и здоровье‑сберегающее воспитание:
   - формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом;
   - развитие навыков безопасного поведения в быту, на природе, в общественных местах.
7. Эстетическое и культурное воспитание:
   - приобщение детей к искусству (музыка, театр, изобразительное искусство, кино);
   - развитие художественного вкуса и творческих способностей.
8. Информационно‑цифровое воспитание:
   - формирование грамотного, безопасного использования цифровых технологий;
   - развитие критического мышления при работе с информацией.
 
III. Ценностные ориентиры и ключевые смыслы
В Программе реализуются ключевые смыслы воспитания, обозначенные в примерной программе РФ: 
- «Люблю Родину» – развитие гражданской идентичности, уважения к государственным символам, истории и традициям России. 
- «Люблю семью» – укрепление семейных ценностей, уважение к родителям, родственникам. 
- «Люблю друга» – развитие навыков сотрудничества, толерантности, умения договариваться. 
- «Люблю природу»– формирование бережного отношения к окружающей среде.
 IV. Принципы реализации программы
В процессе воспитания используются следующие принципы:
- Единство и преемственность воспитательной работы школы и лагеря. 
- Системность и непрерывность воспитательных мероприятий. 
- Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей. 
- Деятельностный (практико-ориентированный) подход. 
- Принцип «открытого лагеря» – вовлечение семьи, общественности, партнёров.
V Ключевые мероприятия детского лагеря
- Открытие и закрытие смены (торжественная линейка, концертная программа). 
- Тематические дни и недели: «День здоровья», «День земли», «День семьи», «День России» и др. 
- Лагерные соревнования, спартакиады, квесты, походы.
VI. Организационные основы реализации
6.1. Формы воспитательной работы
- Отрядные мероприятия (ежедневные отрядные часы, беседы, игры). 
- Групповые и индивидуальные формы работы (консультации, беседы, кружки, клубы по интересам). 
- Массовые мероприятия (линейки, концерты, праздники, спортивные соревнования).
6.2. Участники воспитательного процесса
- Педагог‑организатор, вожатый, воспитатель смены. 
- Классные руководители, педагоги‑психологи, медицинские работники. 
- Родители, приглашённые специалисты, представители силовых структур, общественных организаций.
6.3. Информационно‑методическое обеспечение
- Использование методических материалов Примерной программы воспитания для ОРДиО.
- Материалы по гражданско‑патриотическому, экологическому, правовому воспитанию, разработанные региональными органами образования. [5]
- Рабочая программа доводится до сведения педагогического коллектива, вожатых, родителей.
VII. Диагностика и оценка результатов
Для оценки эффективности Программы используются:
- наблюдение педагогов и вожатых за поведением детей; 
- анкетирование детей и родителей по итогам смены; 
- экспресс‑диагностика уровня сформированности нравственных, социальных и коммуникативных качеств; 
- анализ активности детей в мероприятий, участие в проектах и конкурсах.
Показатели результативности:
- рост уровня информированности детей о традициях, истории и символах России и Ростовской области; 
- улучшение коммуникативных навыков и умения работать в коллективе; 
- положительная динамика в поведении детей (снижение конфликтности, рост инициативности); 
- активное участие детей и родителей в мероприятиях лагеря и школьной жизни.
VIII. Приложения к программе
1. Календарный план воспитательной работы лагеря (по сменам). 
2. Отрядный план‑график (ежедневные мероприятия по отрядам). 
3. Перечень ключевых мероприятий смены (тематические дни, линейки, концерты, соревнования). 
4. Примерные формы отчётности (журнал отрядных мероприятий).
IV. Заключение
Настоящая программа воспитания является методическим документом и определяет основные направления, содержание, формы и методы воспитательной работы в детском оздоровительном лагере.
Она разработана с учётом федеральных и региональных требований и может быть корректирована и дополняться в соответствии с особенностями конкретного лагеря, возрастом детей и профилем смены.
X. Квалификация руководящего и педагогического персонала».
Профессиональная подготовка и карта профессионального развития руководителя
Данный раздел разработан в соответствии с требованиями Постановления Правительства Ростовской области и сопутствующих методических рекомендаций к организации и лицензированию оздоровительных учреждений, в части подтверждения профессиональной квалификации руководителя детского оздоровительного лагеря (организации отдыха детей и их оздоровления). 
10.1. Общие положения
Руководитель лагеря обеспечивает методическое и организационное сопровождение реализации программы воспитания, соблюдение требований к условиям пребывания детей, а также взаимодействие с органами управления образованием, родителями и партнёрами. 
Сведения о профессиональной подготовке и повышении квалификации руководителя оформляются в виде Карты профессионального развития, которая прилагается к программе воспитания. 
10.2. Сведения о руководителе
- Ф.И.О. руководителя: Шилова Алла Владимировна
- Должность: руководитель детского оздоровительного лагеря (дневного пребывания) 
- Организация: 
  «Языковой Клуб» (ИП Шилова А.В.)
  Ростовская область, г. Ростов‑на‑Дону, ул. Металлургическая 102/2, оф. 109
- Образовательная подготовка: 
  - Высшее педагогическое образование (направление: западно-европейская филология, учитель русского языка, английского языка и литературы.). 
  - Подтверждено документом: диплом о высшем образовании, дата выдачи и номер. 
10.3. Профессиональные программы и повышение квалификации
Руководитель лагеря прошёл переподготовку и повышение квалификации по следующим программам:
1. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
   - Организация: 
     Автономная некоммерческая организация «Научно‑исследовательский институт стратегий развития образования» (АНО «НИСРО»). 
   - Наименование программы: 
     «Система этического воспитания». 
   - Цель программы: 
     формирование у руководителей и педагогов компетенций по построению целостной системы этического воспитания детей и подростков в образовательной и оздоровительной среде. 
   - Содержание программы: 
     - методология и нормативно‑правовая основа этического воспитания; 
     - технологии организации воспитательного пространства, ориентированного на уважение личности ребёнка, развитие толерантности и гражданской ответственности; 
     - практики диалогового общения, профилактики конфликтов, сопровождения детей с особыми запросами. 
   - Результаты: 
     - освоены методы мониторинга и оценки уровня сформированности ценностных ориентаций и морально‑нравственных качеств у детей; 
     - разработаны элементы локальных педагогических практик по укреплению этического климата в лагере. 
   - Объём программы:   часов. 
   - Период прохождения: с «___» ______ 20__ г. по «___» ______ 20__ г. 
   - Форма итоговой аттестации: зачёт. 
   - Документ об окончании: 
     Удостоверение о повышении квалификации (серия и номер                                 , выдано АНО «Научно‑исследовательский институт стратегий развития образования»). 
10.4. Использование полученных компетенций в работе лагеря
Знания и компетенции, полученные в рамках программы «Система этического воспитания», используются руководителем в следующих направлениях:
- разработка и корректировка воспитательных модулей программы (патриотическое, духовно‑нравственное, социальное воспитание) с учётом этических принципов; 
- организация регулярных методических семинаров, педсоветов и тренингов для вожатых и педагогов по темам: 
  - этическое общение с детьми и родителями; 
  - профилактика конфликтов и агрессивного поведения; 
  - уважение к индивидуальности ребёнка и поддержка его инициатив; 
- внедрение механизмов обратной связи с детьми и родителями (анкетирование, «диалог с руководителем», «ящик предложений») для оценки этического климата в лагере; 
10.5. Планы профессионального развития на ближайшие годы
Руководитель лагеря планирует дальнейшее профессиональное развитие:
- участие в программе повышения квалификации по теме: «Современные подходы к организации воспитательной работы в условиях цифровой образовательной среды» (срок – 2026–2027 гг.); 
- освоение программы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в условиях оздоровительных лагерей; 
- участие в профессиональных конференциях и форумах по вопросам детского отдыха и оздоровления на уровне Ростовской области и Российской Федерации. 
11.6. Приложение к разделу
К программе воспитания прилагается:
- копия удостоверения о повышении квалификации руководителя по программе «Система этического воспитания»; 
- копии удостоверений о повышении квалификации (для других программ, если имеются); 
- краткая «Карта профессионального развития руководителя» в виде таблицы (наименование программы, организация, дата, объём часов, результаты).